“如果你愿意把那本字典悄悄还回去，没有人会发现的。”放学后，杨老师把我拉到墙角，温厚的手伏在我的肩膀上，在我耳边，悄悄的，讲。我的胸口一起一伏，呼吸急促，心跳，在冷空气中开始无限放大，咚，咚，咚，顺着神经末梢，顺着肩膀，传到那双手里，良心烧灼的痛感，缓慢的被那双大手冷却。“回去吧，我相信你。”老师温柔的说。我突然眼眶一红，呜呜咽咽的说好，重重的点头。

那天下午的阳光刺眼，杨老师扶着我的肩膀，慢慢的带我穿过走廊，走廊空空荡荡，静的只剩吧嗒，吧嗒的脚步，那头，阳光白成一片光斑，让模模糊糊的视线里，看着走廊，觉得永无尽头。

翻遍了书包，我的表情凝固了，不见了，字典不见了。这就奇了怪了，苍天啊，大地啊，这不是在惩罚我吗?……我脑袋一嗡，仰靠在椅背上。日光灯低低的呜幽，闭上眼睛，答应了的事情，这可怎么办?本来我就错了，这不是让我错上加错吗?我犹如迷失了方向的羔羊，难过、自责、彷徨。少女啊，为什么做事那般轻率?少女啊，当断不断必有后患!少女啊，错一错二岂能错三?《左传》说，知错能改善莫大焉。痛定思痛，我知道我该怎么做了。

我倒空了存钱罐，透支了几个月的零花钱，偷偷地跑去新华书店，费尽周折，才终于在书海中觅道一本“双胞胎”，我踮着脚尖这在柜台前面，倒出来的硬币在长长的柜台上滚了两圈，自然而然的仰倒在柜台上，如释重负的仰倒了。

这一年的冬天，太阳暖的出奇，阳光恨不得吃掉所有的昏暗的角落，在光明与阴影之间摇摇欲坠的人，被一把拉回光明的领地。

我永久的还上了我欠人生的这本字典。

我长大了，君子一言，驷马难追。这是我的担当，我的承诺，对自己，对他人，对社会永恒的承诺。

素材与作文篇2

淡淡的友情弥漫在四季里，氤氲在空气之中，闭上眼，细细品味，仿佛又能感受到你清新的鼻息……友情——春风飘来的花香还记得吗?那年春天，我们初次相见。

我还依晰记得你的笑容，淡淡的，甜甜的，像一阵淳淳的花香从身边飘过。后来，我们成为了形影不离的好朋友。我们喜欢牵着手，走在放学的路上，花香满径，那是春的味道，花的味道，友情的味道。友情——夏雨逝来的清凉酷热的夏季，炎炎烈日炙烤着我们的心。又面临着期末考试的压力，我摇着头哀叹人生的悲惨。

“嘿!又在发呆呢!”我转过头，是你，依旧是那么笑容满面。你将一听可乐递给我，我伸手去接，触及到冰凉的感觉。像夏季里的一缕清风，吹拂着脸庞。喝着冰可乐，看着你的笑容，感受你的关心，再看看那红似火球的太阳，已不再令我心烦气躁了。坐在树阴下，翻看着历史、语文、政治，那枯燥无味的文字却似乎多了些诗意。夏季里，我寻觅那一缕清凉，雨水的清凉，友情的清凉。友情——秋风捎来的枫叶萧瑟的秋色装点世界，心也随着片片枯叶飘逝，坠落。

灰色的天空，把心情都变的黯淡。伏在桌上，任繁杂的思绪侵蚀着我的大脑。手机铃声响起，传来你温馨的问候，我能感受到电话旁的你依旧带着笑容。

你说，要多出去锻炼身体，不要天天呆在屋子里，天冷了，要多穿一些衣服……友情是不会被距离阻隔的，即便是在寂寞的深秋，也会捎来问候的枫叶。友情——冬季飘零的雪花冰天雪地之中，我们拍着手，笑着看着堆好的雪人，傻傻的，你说像我，我还为此生气了呢。令我难忘的是那一次，我给你看我冻的发紫的手。谁知你是如此的生气，还责骂我为什么不多穿些保暖的衣服，为什么不戴手套……那是我__次感到被骂的幸福。今天，又下雪了，雪花飘零，携手走在雪地上，身后留下一排排脚印。那是我们走过的路，是我们友谊的见证。四季交替，友谊不变。我们已一起度过了三年的美好时光。友情已成为我生活中的空气，没有它，难以呼吸。

素材与作文篇3

爱国是什么?爱国是陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”;爱国是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;爱国亦是周恩来“为中华之崛起而读书”。对于我们青少年来说，爱国就是心中有国，时刻准备报效祖国。

我们脚下是九百六十万平方公里的中华土地，这片有着五千多年历史的土地哺育了一代又一代的中华儿女。在这五千年里她辉煌过，她也落魄过。丝绸之路打开了她的大门，向世界宣告了她的存在;唐朝时，一批又一批国外的使者前来一睹她的风采，汲取她的营养;宋朝时，她的经济文化、科技水平走在世界前列。侵略者侵占了她的土地，她的儿女在历经一次又一次磨难后，最终将侵略者赶了出去。如今，她以崭新的面貌屹立于世界民族之林。每每想起我们中国的历史，我就会情不自禁地被吸引、被震撼，我为中华民族而骄傲。

2020年，新冠疫情突袭，一场没有硝烟的战争开始了，在国家的号召下，一批批医护人员、志愿者、基层干部，毅然决然地投身疫情防控工作中。危难来临时，没有踩着七彩祥云的救世英雄，只有一个个满腔热血、不怕牺牲、忠心报国的炎黄子孙。

作为青少年，我们虽不能奔赴前线，但听从国家的号召，少出门、勤洗手、好好学习，这也是我们的报国行为，我们要立鸿鹄之志，长大后，做一名对国家、对人民、对社会有用的人。让我们以梦为马，不负韶华，只争朝夕，用奋斗成就人生的辉煌，为国家繁荣、民族振兴贡献自己的力量。

素材与作文篇4

母亲节，一个属于母亲的节日，享受这、着孩子的祝福，是母亲最希望快点来到的节日。

只要在母亲节说一句祝福的话，母亲的心里就会得到安慰。更别说是礼物了。小时候，睡觉时，母亲像摇篮，摇啊摇啊，让你进入了梦乡，做起了甜甜的梦。小时候，慢慢的学着走路时，摔倒了，妈妈将你扶起，轻轻地问你，“疼么”，然后鼓励你，直到你学会了这个“本领”。

小时候的事让母亲操了不少心，你长大后，懂事了，母亲才慢慢放松。母亲节到了，祝福她吧，母亲！

素材与作文篇5

总感觉成熟一词离我很遥远，提到成熟只会想到被硕果累累压弯了的枝头，从生活中寻找却无从下手。只感觉我们生活中洋溢着的应是青春的色彩与朝气，成熟又从何说起呢?

每当上作文课时我只有僵直，面无表情的坐在那里。老师念着作文写得好的同学的名字，反复仔细的过滤却只能给自己沉痛的一击--没有我的名字。顾不得老师讲什么，只有心中涌出的苦涩。老师发下了报纸把那些"才子""才女"们都叫了出去商量投稿的事情。我翻弄着手中的报纸，眼却不住的向门外瞟去，心中很不是滋味儿。这期间老是要我们品读报纸上的文章，我知道自己看不到心里去，只是漫不经心的寻找着什么--是形容此时心情的词句，还是能开导我的话语?

"门是为开而设计的，而墙则坚硬无比，有些门很像墙。"随意翻找中的一句话，是作者漫步校园的随想却深入当我的心中。我好似得到了启发，一下课顾不得吃饭就想感受一下校园。

当走出教学楼冷风吹来的那一刻，积压在我心底的一切痛苦好似减掉了一半，不知因为心的冰冷让这一切都麻木，还是这凛冽的风向让我更清醒。只听着风刮的声音，虽然是冷风，但依然显示着它的热情。走到操场，希望它的空旷冲淡心中的一切，让那颗乐观的心再次有活力的跳动，我不顾一切的在操场上奔跑，风刺疼了我的脸。我顾不上这疼，只希望迎面吹来的风冲刷我心中的忧愁，让我在忙碌压抑的初三生活还保持着青春应有的笑容和色彩，我喜欢两拳紧握一心一意向前跑的感觉，可以那么用心，那么简单，因为那时心中只有一个信念向前-向前-向前。

我发现自己原来很要强，总拿自己和别人比，总感觉自己比别人差--我没有自信。今天所发生的一切不断告诉我，我不需要和别人比我要和昨天的自己比，重要的是有努力用心的去做，坚定自己的信念。

寒风中静静的体味这一切不正是成熟吗?-成长中的不断的体会领悟，不断的进取。

坐在操场上，晒着太阳，想着这一切的一切，心中只剩下快乐的感悟，希望时间永远定格在体味成熟的这一刻。

素材与作文篇6

“叮铃铃”放学铃声响起的那一刻，我已整理好书包，大步流星地跨出教室。和那拥挤的人流一起涌出了学校的大门。真的，在那一刻我的脚步更快了，我也不知道为什么这么急切地赶着回家，可能是因为书包里的那一堆作业吧。

10分钟后，我便来到了永清街的公交车站，我已热得两颊通红，于是搭上了一个拥挤不堪但开得飞快的、被报纸评为生猛黄巴的小公交。2分钟，生猛黄巴就把我带到了我家车站，虽然，永清街离我家有两公里。

到站了，我下了车，一阵热风迎面袭来，啊~六月的风，已夹扎着盛夏那令人窒息的气息。不知怎的，我突然放慢了脚步，任由那热风扰乱我的发丝，我深深地呼吸，啊!好久没有这样大口呼吸了，放眼望去，已然可看见我家住的那座大楼了。在原来，我2分钟就可以奔过去，但今天，我没有。我拖着疲惫的身躯和那早已被书包压得酸痛的肩膀(妈妈总说书包里似乎放着一块几十公斤的大石头)，一个人静静地走在街上，路人都是行色匆匆地从我身旁流过。

今天太奇怪了，我静静地想：可能，我已厌倦了这种快节奏的生活方式。

从车站到我家的那条路上，曾经种着许些美丽的月季花，我已经忘了它们的样子，今天记起，便有一种想去看看它们的欲望。走到花坛前，却发现月季早已不见了，替代它们的是一棵棵低矮的灌木，心中突然涌出一股失落。记起上次来这花坛是去年的8月。唉----我深深地叹了口气，至从上了初中，我便失去了生活中的很多发现，唯一的发现是同学们相互之间的明争暗斗。离开了花坛，我还是以漫步的形式走着，忽然感觉这种走路方式真的很舒服，眼前浮现出初一这一年中的许多画面：朋友之间的分了又和、和了又分;考试的成绩升了又降、降了又升。

同时，我也想起了朱自清的《匆匆》，生活就必须这么匆忙吗?生活就必须奔跑吗?生活难道就是一往直前，永不回头吗?可真累啊!瞬间，感觉眼眶湿湿的，但，风很快抹去了它。我抬头望了望天，啊!天，可真蓝啊~只是，傻傻的我平时都不曾发现。

我不禁的想起一个作家曾经说的一句话：“年轻的时候认为有很多重要的在前面，只要不停地奔走就能看到。走过来，发现重要的都在身后发生了，已经过去了，再往前又是一片空白。”我低下头，深深地，感觉我错过了很多，失去了太多的生活中的发现。

来到家的门前时，我抬手看了看表，比平时晚回了5分钟，呵呵，只有5分钟。

按响门铃，一开门，就看见妈妈那张急切的脸：“怎么晚回了5分钟?”我笑了笑，换了鞋，轻轻的应了一声：“没什么。”然后关上我的房门，留下一脸错愕的妈妈站在那里。

“啊，就5分钟，我却发现了这么多。”我窃窃地想。

素材与作文篇7

中国是一头屹立在东方的雄狮，历经了五千年的艰辛，它现在已变得如此强大;历经五千年的沧桑，它已不再畏惧任何强敌。它那优美的身姿令人着迷，它那强悍的身躯使人震撼。我，是一名中国人，我为祖国感到自豪，我要大声地为祖国点赞!

我要为祖国的悠久文化、灿烂历史点赞!我的祖国是一个有着五千年历史的古国，她有着历史悠久的《诗经》、《史记》，唐宋诗词;形态多样，意义多变的中国汉字;古时的四大发明;广为流传的四大名著;中国独有的陶瓷器、丝绸……这些都是中国古人的智慧，这都是中国独有的文化，这一切都显示着中国是一个古老的礼仪之都。我为祖国感到自豪!

我为祖国的秀丽江山点赞!我们中国地域辽阔，风景优美。高山连绵起伏如一条长龙，草原一望无际，令人心旷神怡，山地河流纵横交错，构成了一幅又一幅的山水画卷。我们还有那万里长城、北京故宫、杭州西湖、敦煌壁画……多少人为此赞美过我们中国，多少人为此流连忘返。我为中国大好河山而感到自豪!

我要为祖国的科技发展、信息技术的提升而点赞!中国如今不再是那个科技落后的中国，在无数人的努力下铁路、公路已经遍布全中国;以前各地的往来十分困难，如今只要几个小时，几百公里路程甚至上千公里的路程都不在话下。现在，手机已经成了人们生活中不可替代的一部分，无论是搭车、购物、交流信息、订餐、交易，许多繁杂的事物仅需一台手机便可以完成。我们中国也开始有了自己的核弹、核潜艇、火箭、航空母舰，飞机、坦克、卫星……我们祖国的科技水平正在不断地上升，这些都是显示着祖国的强大，尊严不容侵犯!我为祖国感到自豪!

但是，我们的祖国也有着一段屈辱的历史，因为政府的腐败无能，我们也曾被它国嘲笑为“东亚病夫”被沦为殖民地，受到其他国家的侵占却无能为力。圆明园被烧毁，南京大屠杀已经成为不可磨灭的事实。可直到有一天中华人民共和国成立了，中国人民站起来了，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治!从此中国的面貌焕然一新，中国书写了最神奇的发展故事，书写了国家和民族发展的壮丽史诗，推动中国和世界的共同发展和进步!我要为祖国的自强不息点赞!

祖国正一步一步向着富强之路前进着，而我作为一名中学生，作为祖国的花朵要将学习放在首要目标，好为祖国建设事业出上自己的一份力。让祖国能够变得更加强大，这是我们这一代不可推卸的责任!

素材与作文篇8

一、素材链接:

言语类

(一)名人名言

1.礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。 —— 约翰?洛克

2.善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。 —— 管仲

3.天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。 —— 苏轼

4.我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇

5.礼貌使人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉

6.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 —— 萨迪

7.火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。 —— 彼得?阿柏拉德

8.青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。 —— 夸美纽斯

9.礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰?洛克

10.不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真

11.正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。 —— 萨迪

12.礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些授人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠

13.坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。 —— 克雷洛夫

14.礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美

15.礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔

16.脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。 —— 达尔文

17.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。

—— 泰戈尔

18.淳朴和忠诚所呈献的礼物，总是可取的。 ——莎士比亚

19.失去了真诚等于失去了活力。 ——博维

20.成书在理不在势，服人以诚不以言。 ——苏轼

21.忠诚敦厚，人之根基也。 ——魏裔介

22.诚实的荣誉属于真正的好人。 ——卢卡努斯

(二)凡人俗语：

23.让我们握紧毅力，高举勇气勇敢冲浪，充满智慧的网迅人，向世界自信的微笑，沿着那爱的宽带，心的轨迹找到目标，勇敢诚信执著进取，是网迅真情的宣告。

——《飞翔》歌词

24.礼仪的核心是“尊重”。而有着健全心态的人才会懂得尊重他人。a sund ind in a sund bd。即健全的心态寓于健康的身体之中。因此，我的课先从健康讲起，使学生懂得如何培养健全的心态，树立积极向上的、乐观的人生理念；知道如何科学地指导自己的体育锻炼，并掌握一定的健身方法；学会合理的搭配膳食，能从根本上知礼、懂礼、守礼。自身的原动力强了，再加上教育的推动力和环境的影响力，礼仪教育才不会成为空谈。

事例

少年的诚信

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，

据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多……

[点拨]这位少年不惜体力，不怕辛苦，翻山过河为游人补充购买啤酒，他用自己的行为赢得了游客的信任。

[适用话题]素材适用于“诚信”“信任”“感动”等话题。

﹡历史事件﹡

心平气和的刘铭传

清廷派驻台湾的总督刘铭传，是建设台湾的大功臣，台湾的第一条铁路便是他督促修的。刘铭传的被任用，有一则发人深省的小故事：当李鸿章将刘铭传推荐给曾国藩时，还一起推荐了另外两个书生。曾国藩为了测验他们三人中谁的品格最好，便故意约他们在某个时间到曾府去面谈。可是到了约定的时刻，曾国藩却故意不出面，让他们在客厅中等候，暗中却仔细观察他们的态度。只见其他两位都显得很不耐烦似的，不停地抱怨；只有刘铭传一个人安安静静、心平气和地欣赏墙上的字画。后来曾国藩考问他们客厅中的字画，只有刘铭传一人答得出来。结果刘铭传被推荐为台湾总督。

[点拨]一个遵守文明礼仪、有耐心的人，必定会被别人所认可，甚至委以重任，从而为自己赢得成功的机会。

[适用话题]素材适用于“礼仪”“耐心”“机遇”等话题。

立木为信与烽火戏诸候的对比

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之

际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

[点拨]商鞅故意以此举来取得百姓们的信任，奠定下了以后变法的群众基础，看来诚信也可以改变历史。

[适用话题]素材适用于“诚信”“智慧”等话题。

﹡名人典故﹡

张良敬老

张良曾经在闲游时，见到有一位老人，走到他面前时，故意将他的鞋掉下桥去，并叫张良下去帮他拿上来，张良拿上来后，那位老人又叫张良帮穿上。张良因他是位老人，所以又给他穿上鞋，老人叫张良五天后清晨来这里与他相会。五天后，张良来时，老人已经先到了，于是老人很愤怒，并让张良过五天再来，张良五天后听到鸡叫就来到这里，见老人又先到了。老人又很愤怒地要他五天后再来。又过了五天，张良半夜就赶来此地，过了一会儿老人才到，对张良说：“你就应该如此。”于是取出一本书给张良，对他说：“读过这本书后，就可以辅助帝王成就大业了。”天亮时，张良看那书原来是《太公兵法》。

[点拨]上面材料证明：一个有美德的人，就会受到别人的信任，甚至会委以重任，从而抓住机遇改变命运。

[适用话题]所以这则材料适用于“美德”“礼仪”“信任”“机遇”等话题和主题的写作。

二、运用指导

1.素材点拨：

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。

在立意与选材时，我们表达“文明”主题应侧重于强调：言谈举止文明、遵守社会公德、讲究各种礼仪、对人有诚信、培养健全的人格、正确审美等。

2.话题适用：

可以适用于“文明”“让”(06四川中考话题作文题)“礼仪”“诚信”“人格”“审美”“缺失”等话题。

3.真题展示：

(a)一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”

阅读上面材料，自命题目，写一篇不少于600字的。

(b)请以“礼”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇600字左右的。

三、运用示例

1.标题示例：

?“让”的魅力》《诚信归家》《在文明的天空下》《礼仪的答卷》《生活因文明而精彩》《“美”的真味》《心灵之约》

2.优秀语段示例:

①其实坚守诚信与取得高分两者并不矛盾。只要平时脚踏实地学，投入时间和精力，你一样能做得很好，根本不用去想怎样“安全作弊”。但是，为什么还有那么多人宁愿冒着被老师处分的危险，而背叛自己的诚信呢？也许面对分数和利益的巨大诱惑，有人会认为：诚信值几个钱？别人都不要诚信了，我还要诚信干吗？于是，大批大批的人都臣服在巨大的诱惑下。考试诚信承诺书签了给谁看？签了又有什么用？虽然在遭遇弄虚作假、高分利益这些不良之风时，诚信显得那么脆弱。但如果我们每个人都能时刻提醒自己，告诫自己，时刻注意自己的一言一行，坚守住那份诚信，相信我们一定会收获到令自己满意的成绩。

——《用心期待诚信》

②一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

③文明礼仪是人类社会最起码的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素质,文化修养,交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。

④如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

3.例作赏析：

“文明礼仪伴我行”征文

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不正是良好文明礼仪的体现么？

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

【点评】

这篇先讲述了伟人讲文明礼仪的感人故事，引起读者的阅读兴趣，然后分层次、有条理地论述了个人文明、个人文明与公共文明的关系、讲文明礼仪要体现在行动上三个方面的道理。其中引用了名人名言，名人故事，使有极强的说服力与感染力。

素材与作文8篇相关文章：