水资源，人类社会共同面临的“危机”水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源，如果我们不珍惜宝贵的水资源，那么地球上最后的一滴水很有可能就是我们的眼泪！我国的水资源短缺，由来以久。从历史上来看，我国是干旱发生频繁的国家，我国水资源人均占有量只有2300立方米左右，约为世界人均水量的四分之一。我国水资源不仅人均占有量少，而且水资源分布极不均匀，长江以北水系流域

面积占国土面积的63.5%，水资源却占全国的19%。随着我国社会和经济的发展，水的缺口也越来越大。目前我国农业灌溉每年平均缺水300多亿立方米，全国农村还有3000多万人饮水困难。全国有400多个城市缺水，缺水比较严重的城市有110多个。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。

二、调查目的、意义

1、了解世界及我国普遍缺水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出相应的应对措施。

2、组织同学在课余时间进行一次关于市民水资源观和节水意识的社会调查，培养学生参与社会实践的能力。

3、争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水。

三、调查对象、调查单位和报告单位

调查对象：湖南交通职业技术学院的各大公共场所及部门单位，以及校内部分学生、老师。调查单位：湖南交通职业技术学校。报告单位：物流1003班

四、调查组成员

许嘉平、刘思杰、叶琳荣、谌娅韦、罗雪莲、鄢利红

五、研究报告

第一篇章现场目击水在哭泣

［目击一］：公家水，白用白不用

我们走进报学校卫生院宿舍三楼的时候，一位女医生正在洗衣服。一个脸盆用来泡衣服，一个脸盆用来搓衣服。正在起劲地搓衣服，而泡衣服的那个脸盆上的水龙头却开着，水溢出了盆外。离开三分钟，水还在淌着，（调查得知：公家的水，不要钱，管他呢）小记者走到跟前，将水龙头关上。

［目击二］：自家井水，不要钱

我们来到一个学校附近的农民伯伯家，正巧王阿姨正在搞家庭卫生，只见她拧开水龙头将水放到最大冲拖把，自己却跑到屋里抹家具去了。这一去就用了10分钟。这10分钟至少浪费掉了两桶水，可以供给一个班40名学生全天饮用。在这10分钟时间里，有王阿姨出出进进，但却没有上前把水龙头关掉。（调查得知：自家井里里抽上来的水，不要钱，你管得着）

［目击三］：落后的洗车办法：

我们在干杉街上一个摩托车修理部在冲洗汽车。洗车叔叔用高压喷枪远远地对着汽车，前后左右、上上下下猛烈地喷水，洗去表面的灰尘和污垢，落到地面的水很快地流入下水道，十来分钟完成任务。洗一辆车消耗的水，相当于一个人一天的生活用水量。这种落后的洗车方法，有三大弊端：使用的是清洁的自来水；水不重复利用，大量地消耗着宝贵的水资源；含有机油的污水直接排放掉，污染河水源环境。

［目击四］：不合理的包费制

用水要交水费，大概绝大多数人是认可的。但是，在很多地方至今仍实行着不科学、不合理的包费制比如，单位职员在交纳生活水费是只是象征性的交上2元/年，不管几口人，更不问是用了多少水，实际上是鼓励大家敞开来用水，造成水资源大量的浪费。

［目击五］：滴水成河

一滴水，微不足道。但是不停地滴起来，数量就很可观了。据测定，“滴水”在里可以集到3.6公斤水；1个水月里可集到2.6吨水。这些水量，足可以供给予一个人的生活所需。可见，一点一滴的浪费都是不应该有的。至于连续成线的小水流，每小时可集水17公斤，每月可集水12吨；哗哗响的“大流水”，每小时可集水670公斤，每月可集水482吨。所以，节约用水要从点滴做起。

［目击六］：水价偏低，用得起

我国的水价（每立方米水），城市生活用水原水约为1元，工业用水原水约为1.6元。同国外水价比，都有明显地偏低。香港地区20元，东京22.8元。中国水价真的是低得没法再低了！［民怨歌一首］：（安吉县报福镇退休干部黄爷爷讲述）五十年代，淘米洗菜；六十年代，洗衣灌溉。七十年代，水质变坏，八十年代，鱼虾绝代。九十年代，拉稀生癌。这首诗反映了黄浦江源的西迢溪被安吉县老石坎造纸厂废水污染后，河边的各村的地下水严重污染，村民们健康受损，疾病缠身，守着大河没水喝。到了世纪末，省市县政府加强对环境污染整治，水污染得到了控制，水渐渐变清了。

［问卷调查］：人们是如何看待水资源的呢？生活中是如何用水的呢？对这个问题，我们做了一次社区调查，

1、你认为安吉缺水吗？是 8% 否90%

2、你认为上海的水质好吗？是15％否82％

3、你平时喝纯净水吗？为什么？是25% 否70%

4、你认为我们应该节约用水吗？是 65％否35％

5、你平时有没有重复用水的习惯？是 30％否70％

本小组6位同学共访问了二十个家庭。受访的二十个家庭中，针对“你认为安吉缺水吗”这一问题上，回答是的占8%，回答否的占90%，这说明大部分安吉人对水资源没有清醒的认识。“你认为安吉的水质好吗”，回答是的占15%，回答否的占82%，的确，对我们报福镇一个山区来说，水质比较好。“你平时喝纯净水吗”，回答是的占25%，他们的理由是纯净水干净，让人放心，而且比较方便，也有认为喝纯净水是一种时尚。回答否的占70%，原因是纯净水较贵，自来水烧开了一样能喝；“你认为我们应该节约用水吗？”，回答是的占65%，回答否的占35%，这说明人们具有一定的节水意识；“你平时有没有重复用水的习惯？”，回答是的占30%，回答否的占70%，这表明，在现实生活中，真正身体力行，节约用水的不多；回答是的老年人居多，年轻人较少。

［目击评论］：记者调查发现，一些水龙头还存在漏水现象。以记者调查的20户人家为例，共有水龙头56只，其中频繁使用的是32只，因水龙头故障(关不紧)和人为原因滴漏水每天平均1-2只，每天至少1只会滴漏过夜。1只水龙头每天漏水量是0.2197立方米，每月漏水6.6立方米。

节约浪费调查报告篇2

一、领导重视，精心部署

为确保学校节能工作的贯彻落实，抓出实效，学校成立节能降耗工作领导小组。全面负责组织、检查、落实学校节能降耗活动的开展，把职责落实到每个处室、每个年级、每个教师和学生，通过宣传发动，制定措施、实施推进、检查改进、巩固发展等阶段，充分调动教职工、学生厉行节约的积极性。

同时，我校及时出台了《创建“安徽省节约型公共机构示范单位”实施方案》，在进一步明确活动指导思想、工作重点、方法步骤等具体要求的基础上，要求广泛发动全体师生认真学习《公共机构节能条例》和其他相关规定、制度，普及节能技术常识，提高节能意识，全面调动全校师生参加此次活动的积极性、主动性和自觉性，确保实现节约型公共机构示范单位的创建目标。

二、广泛宣传，加强

1.学校办公室利用校园网、校宣传橱窗、校园广播等宣传平台，加大对节能降耗工作的宣传力度，引导广大师生员工充分认识学校开展节能降耗活动的重要意义，将节能降耗工作变为师生员工的自觉行动。

2.学校校委会成员围绕“节能示范学校”活动，组织广大职工学习相关文件精神，大家从节约每一度电、每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、不乱抛乱撒生活垃圾做起，共同创建文明、优美的校园环境。

3.学生德育处组织学生开展形式多样的节能降耗社会宣传活动。在全校范围内广泛开展“节能降耗，和谐发展，建设节约型校园”倡议活动，采取组织学生专题讲座、知识问答、典型展览、分发宣传资料等形式，及时有效地进行节能环保宣传，营造良好的节能降耗校园文化氛围。结合学校实际，围绕“创建节约校园，我们共同行动”活动，组织学生积极参加节能环保社会实践活动，提高学生的环保意识。

4.学校教导处结合教学改革，在有关课程中增加节能、节水、节粮、节材、环境保护等内容，认真落实节能环保进入课堂教学，采取专题报告会、课外活动等多种形式，加大对学生节能降耗的力度，真正将节能环保进学校工作落到实处。教导处加强对实验室的管理，严格执行国家对化学药品的管理与处置规定，加强对实验室管理人员的技术培训工作，层层落实责任，从源头上杜绝有毒有害物品对环境造成的污染。要加大实验室耗材管理力度，杜绝浪费。

5.积极倡导光盘行动。加强餐厅、食堂管理，大力开展“光盘行动”，号召全体师生按需取食，努力减少“舌尖”上的浪费。同时进一步营造食堂用餐节约氛围，在醒目位置设置节约粮食、文明就餐的提醒标识。此外，要求食堂减少使用一次性用品，提倡加大可循环使用餐具的使用率。

三、抓住重点，狠抓落实

1.总务处负责做好节能降耗有关设备维修改造的相关经费的预算、计划和落实工作。严格落实大宗物资采购制度，采取有效措施，在物资采购中严把商品的节能降耗质量关，杜绝能源消耗不合格的物资流入学校，从物资采购源头上做好节能降耗工作。安排专人做好季度或学期能耗统计工作，建立统计台帐。

2.各处室及各年级组在广大职工和师生中加大节能降耗、保护校园环境、节能示范学校的宣传工作，完善相关制度，加强本部门水、电及办公耗材的管理，厉行节约，杜绝浪费，扎实做好节能降耗工作。

主要做法：

1.节约用电

（1）师生养成随手关灯的良好习惯，公共区域的照明灯安装延时开关，并安排专人管理，坚决制止“长明灯”现象。

（2）办公设备不使用时及时关闭电源或设置自动节能状态，减少和避免计算机、打印机、饮水机等设备处于长时间待机。严禁私自使用大功率、高能耗电器。

（3）食堂用电安排了专人管理，讲究节约用电。

（4）制订了空调使用制度，通常情况下，夏季环境温度低于30℃、冬季环境温度高于16℃时停止使用空调。空调温度设定，夏季不低于26℃、冬季不高于20℃。做到无人时不开空调，开空调时关闭门窗。提倡每天少开一小时空调。定期对空调的进行保养维护清洗，提高空调效能。

（5）改换了一批节能灯管。按照学校经费来源的可能，我校分期对学校使用的日光灯更换为ＬＥＤ节能灯，以达到节能目标。

（6）组织人员开展室内空调、电脑、照明等用电情况进行抽查，每月公布用电情况，并将用电情况上报有关部门。

2.节约用水

（1）加强用水设备的日常维护管理，杜绝跑冒滴漏、长流水现象。

（2）推行使用节能型水阀和卫生洁具。

（3）节约绿化用水，提高水资源利用率，尽可能使用废水养护绿地，杜绝使用自来水绿化灌溉。

（4）节约食堂、厕所用水。食堂和厕所用水做到有人管理，采取有效措施控制厕所冲水量。学校对管理人员实行用水考核，尽量做好节水工作。

（5）师生养成良好的用水习惯，洗手不要放大水。

3.节约办公耗材

（1）根据工作情况，建立和规范办公用品的配置、采购和领用制度，形成绿色办学、绿色办公的理念，严格控制用纸数量，尽可能降低纸张消耗。

（2）提倡双面用纸，减少用纸数量。

（3）严格执行政府节能目录采购，优先选购节能产品、节能材料，淘汰国家明令禁止使用的高能耗设备和产品。

4.垃圾分类改造

在各班级摆放可回收、不可回收分类垃圾筒；对废品进行分类收集，防止垃圾无序倾倒和二次污染；对可再利用及高污染废弃物进行分类，包括废旧纸张回收、硒鼓回收、灯管回收、废旧办公电器等。食堂餐厨废弃物实行合理收运，统一处置，设立再生资源回收亭。

在创建活动过程中，我校对照《节约型公共机构示范单位评价标准》的要求，扎实开展各项活动，有效推进节能工作开展，创建活动取得了一定的成效，但在实际工作中也难免还存在一些不够完善的地方，如：个别师生的节能意识不强，常流水、常明灯现象时有发生；在节能减排方面，资金的投入还不够；学校的废水还没有充分利用起来，今后需要采取更有效措施，使水资源得到充分利用等等。在今后的工作中，我们将进一步深入宣传，强力推进，努力开创公共机构节能工作新局面，努力推动我校节能工作再上一个新台阶。同时，我们也诚挚地希望各位领导多提宝贵意见和建议，给予我们更多的关心和指导。

节约浪费调查报告篇3

日期：4月2日

调查方式：面对面

调查地点：家中

每当看到水管滴滴答答地漏水，我就觉得它是在为人们浪费水的行为而哭泣。目前，在我国的西南部地区发生了严重的旱情。那里由于长期不下雨，土地干裂、庄稼荒芜、颗粒无收，人们日常用水都异常困难。有的村民为了给村子找到水源甚至牺牲了宝贵的生命。所以，今天下午，我就做了一个节约用水情况的调查，调查人物有：

调查

我、xxx和xxx各自询问了自己的爸爸妈妈，得到了第一手的情况：我家每月用水约6吨，xxx家大概有7吨，而xxx家已达到近8吨！这真是个惊人的数字，我不禁感叹：“如果所有人都能够节约用水，这节省下来的水可以供给旱区的灾民们，想必他们的危机就能够得到缓解。”

分析

先说说xxx家的节水情况，这位家里的节水情况可谓寥寥无几，很多地方都没有做到节水，洗菜水、淘米水都没有利用，简直就是一个“废水之家”；xxx家情况稍好一点，做到了能让洗衣机排出的水用来清洁厕所地板。这样，就可以节省清洁厕所地板所需的水。

我家也好不到哪里去，爸爸每天都要洗澡，我和妈妈总劝他：“没必要一天一洗，可以两天一洗，这样可以节约很多水呢！”可爸爸总是不听，还打趣地说：“我一天不洗澡皮就痒痒！”号称家里的“节水大王”妈妈在洗脸的时候可就暴露无疑了！早上，臭美的妈妈总是要用洗面奶洗脸，洗的时候水龙头便“哗哗”的流着。每当看到这些，我就会痛心疾首、语重心长地说：“你想想，如果把这些水都节约下来，能节约多少啊！”可是，话又说回来了。我自己也不怎么样，在洗碗的时候，总是一遍又一遍地洗着，任水“哗哗”地流着，自己却优哉游哉的，也懒得去管。

结论

我们浪费水的原因主要是：

没有养成节水的习惯，总是在无意间就让宝贵的水“逃跑”了。很多能节约的水因为“懒”也不去节约，这样，也造成了很多水的流失。还有就是脑子没有充分开发，节水的方法还是太少。因此，就没有想到很多节水的好方法，导致大量本该节约的水也“fly”了。

建议

①可以在洗脸池下面接一个大桶，装满后用来冲马桶、拖地。

②在洗衣机的管子后放一个大盆子，接满后用来冲马桶。

③淘米水、洗菜水不要倒掉，可以用来浇花。

节水是我们义不容辞的事情，那就动起手来、开动脑筋，一起来节水吧。

节约浪费调查报告篇4

为推进节约用水工作的积极展开，听取民众对节约用水的反映与建议，供政府科学决策参考。近日，政府门户网站开展了节约用水的网上调查。在历时一个月的调查过程中，共有870位网民接受了调查，收到各类意见建议355条。综合报告如下：

（一）民众对节约用水的看法

调查结果显示，选择“支持，自己也坚持做”和“支持，但自己平时不怎么注意”的网民分别占77.01%和19.77%，二者合计为96.78%。只有2.53%的受访者选择“很多人不节约，仅依靠我节约微不足道”。

（二）民众日常生活中的节水习惯

调查结果显示，“在公共场所不用水时立即关闭龙头”，“及时关紧正在滴水的水龙头，如漏水立即修理”和“在洗蔬果、洗衣服、刮胡子时，不让水龙头开着”被受访者选择为日常生活中最普遍的三大节水习惯。具体见下表：

（三）民众对“洗完菜的水浇花、冲厕”这种行为的看法

调查结果显示，有55.75%的受访者选择“赞同，自己也常这样做”；有42.07%的受访者选择“赞同，但自己很少这样做”，二者合计为97.82%。选择“不赞同，自己也没这样做”的有2.18%。

（四）民众对政府宣传节约用水方面工作成效的评价

调查结果显示，认为“很好，大家的节水意识有很大增强”的受访者占16.44%，认为“有进步，但是形势仍然不容乐观”的占66.43%，二者合计为82.87%。认为“没有效果”的占14.37%，还有2.76%的`认为“说不清”。

（五）民众对政府继续推进节水工作的建议

在对推进我省节水工作建议的调查中，“完善公共设施，提高绿化用水和工业用水的重复利用率，扩大再生水的使用范围”，“加大监管力度，突出加强对政府机关、企事业单位等‘公费’用水单位的节水监管”及“创新宣传方式，提高居民节水意识，促进节约用水良好习惯的形成”被受访者选择为三项最应加强的工作，分别占78.97%，78.16%和76.67%。

节约浪费调查报告篇5

一、提出背景

我们每天在值日倒垃圾的时候，都会发现垃圾桶里有很多“废纸”，其实细看起来其中有很多都是同学们刚刚写了几个字或者演算了一道题的纸，这些被同学们无情抛弃了的纸，完全可以发挥它更大的作用。这真的是太浪费了。那么学校还存在哪些浪费纸张的现象呢？我们应该怎样节约用纸呢？

因此，我们小组特地选择了校园纸张浪费情况这一，一方面通过研究性学习提高我们的收集与整理资料的能力，另一方面也激起同学们的节约纸张、保护环境的意识。

二、研究方法：

问卷调查、实地访问、小组讨论、文献资料、图像宣传

三、具体分工

收集资料：张晓曼张萌

实地访问（问卷调查）：董斌马丽英

拍摄照片：何娇

资料分析：胡洋

四、调查步骤

1、为了更好的开展我们的课题研究活动，我们首先搜集了有关纸的生产的资料。

通过大家的搜集整理，我们发现我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。节约纸张就等于保护森林，保护我们生存的世界！看完这些资料我们才深刻的认识到，保护纸张意义太重大了！

2、搜集完关于纸张的生产的相关资料之后，我们由董斌和马丽英对同学们每天使用的纸张量和丢弃废纸的情况做了实地考察。

我们再来看看个别同学的桌脚吧！这位同学竟然把老师给复印的卷纸都弃之脚下了，就更加令人感到气愤了（董斌差点和这位同学发生争执了呢）。（当然这种现象还是属于极个别现象。）

我们又走出教室来到了学校垃圾场，发现这里情况就更不容乐观了。

3、针对同学们的草纸浪费的这种情况，我们又进一步设计了一张问卷想以此来了解同学们浪费纸张的具体数量。（本次问卷调查主要对象是我班全体同学）下面是问卷调查的主要内容：

调查问卷

（1）你一天使用的草稿纸量是多少？

a、1-2张b、3-4张c、5-6张d、更多

（2）你会使用本的背面做草纸吗？

a、不会b、偶尔用c、从来没想过

（3）是否经常因找不到草稿纸而大量撕下练习本上的纸？

a、从未有过b、偶尔 c、经常

（4）没有用完的作业本数量及作何用处？

a、有三分之一或更多不再管它b、作为草稿纸使用c、订成新本

（5）你认为节约用纸重要吗？

a、非常重要b、一般，没什么特别强烈的意识c、一点都不重要，纸张多得是

（6）你在日常生活中会注意节约用纸吗？

a、会重复利用纸最大限度地利用纸张 b、无特别注意，只是用满就行 c、一点都不注意

问卷收上来之后，我们对问卷进行了归类整理，我班共43人，每人每天平均使用6张草纸，43ⅹ6 =256张，而这些纸张大多使用一面或仅仅写了几个字；每个学期没人用剩的本有三分之一的同学闲置不用或扔掉了；有超过三分之一的同学没有节约纸张的意识，认为没有必要。

看到这样的问卷调查结果，我们进一步意识到同学们节约纸张的意识太薄弱了，于是我们与班主任老师商量，办了一期节约纸张保护环境的板报和手抄报，以此让更多的同学认识到保护环境的必要性。

这是我班的黑板报，采取了图片宣传的形式，更加形象具体。达到了很好的宣传目的。

这是我班何娇同学办的手抄报，生动形象达到了很好的宣传效果。

4、我们还来到了打印室，我们去的时候打印室正在复印题单，打印室里废纸堆积如山。我们看到很多纸都是皱巴巴的，上面并没有字，我们就去请教了复印老师，老师说这些纸都是由于复印机机械故障产生的。

我们又咨询了打印室的老师，这样因为复印机故障产生的废纸大约数量有多少。老师告诉我们每天大约30多张，而且因为大部分纸都皱巴巴的，因此就没有了再利用的价值。

这时复印机出了毛病，这张纸就被扔进了垃圾桶。

我们还发现有一些纸上面有字也被扔掉了，我们又去问老师，老师说这是因为打印出错而废弃的纸。而对于这些纸有时会选择反面继续使用，而有时为了美观就废弃不用了。

5、回来后，我们对照片和过程进行了整理，发现老师在节约用纸方面也缺乏足够的认识，老师在给我们复印题单的时候，往往出于方便仅印一面，这样另一面的纸就大多浪费掉了，这样计算起来，我们每个学期各学科加起来大约要印100张题单，而如果选择双面复印的话，每生一年就能节省50张纸，全班就能节省2000多张，全校就能节省1000000张纸，再推算下去就能节省多少造纸原料——树木啊，如果这些树木节省起来，我们国家的环境就会得到很大的改善。我们意识到应该加大节约用纸，保护环境的宣传力度，让同学和老师都能够加入这项活动中来。

6、于是张晓曼、张萌同学将拍到的纸张浪费现象的照片在班级进行了展出，还上传到了校园博客。让更多同学都能了解校园纸张浪费情况。从而提高节约纸张保护环境的意识。

7、为了能够使所有的同学都能参与到节约纸张的活动中来，我们还找到了学校，希望从学校的角度向同学们提出建议。学校对我们的提议非常支持，于是学校团委组织了一次“节约纸张方法大征集活动”。在这项活动中，同学们踊跃参加，想出了很多的节约纸张的方法，学校经过整理，共整理出5种方法向同学们推广。我们将这些建议发表在了校园博客中，这样同学们在浏览博客的时候就会注意到。这五种方法是：

（1）每个同学都要备好自己的草稿本，有计划并且合理地使用草稿本。纸张要两面使用，当我们小字都写完，还可以在上面写大字，同样可以看清楚。

（2）提倡使用手绢，减少纸巾的使用量。

（3）对垃圾进行分类，注意纸张的回收利用。平时我们要注意扔放废纸，把它扔进可回收利用的垃圾箱内。还可以自发组成废纸回收小组，不再让纸白白浪费掉，可卖给回收站。

（4）每个同学都要认真作业，减少订正，用剩的本子可以重新装订成新的，尽量减少浪费。

（5）对于单面的试卷，我们可以用来演算做草纸。

8、感受和体会

董斌：原来我们的身边有这么多浪费纸张的现象，我平时就有随便撕纸的现象，没用完的练习本也大多被我扔掉或置之不理了，通过实践活动让我知道了我们节约纸张就等于保护了森林，保护了我们的环境，以后我一定减少纸张浪费的现象，为环境保护尽一份力！

马丽英：我平时演算题的时候从来都不会合理利用一张纸，往往一张纸上只演算了一道题便被我扔掉了，有时因为心情烦躁还会顺手拿本就揉，被我这样随手揉掉的本每个月都有一本呢！今后我一定要改掉这个毛病，不再随便浪费一张纸了！

张萌：通过这次研究性学习活动，增强了我们小组同学的团结合作精神，同时也锻炼了我的胆量，我原来遇见老师都会脸红现在不会了，我以后一定会做得更好！同时我搜集整理资料的能力也增加了很多！

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