回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当向导。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。

阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

初一《我的烦恼》相关作文：

10.

初一语文作文篇2

爱因斯坦曾说：世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的、严正的朋友。在成长的过程中，脚印一串又一串，而八岁时的那个脚印，尤为美丽。

二年级的时候，我不懂得珍惜友情，所以每当有人招惹我的时候，我便冲他大吼，并追着他打一顿。一天，我和一个新交到的朋友——涵菲正在一起画画。这时我们班的插班生——陈佳欣冒了出来，可把我吓了一大跳，正想冲她破口大骂，她却忽然指着涵菲的画说：“哇，涵菲你画得真好呀！”涵菲一脸自豪的神情。她又指着我的画说：“咦！你怎么画的呀……”“你说什么？你画的有多好看？”我生气地反驳。佳欣什么也没说，她从书包里抽出一幅熊猫的卡通画，非常美！我顿时哑口无言，心里越想越不服气，便说：“我会剪纸，你会吗？”她白了我一眼，我们就这样不欢而散。

回到家里，我把自己关在房间里生闷气。爸爸打开门问我：“陈静，你怎么啦？跟新朋友吵架了吗？”我跟爸爸说了事情的来龙去脉，爸爸皱起眉头，严肃地说：“陈静，你们俩都拿自己的长处去比别人的`短处，我希望你能记住——尺有所短，寸有所长。一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他就会停止前进的脚步；如果他像你一样谩骂别人，那他还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断发现并学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。”听了爸爸的话，我低着头，脸上火辣辣的，感到十分惭愧，决定向佳欣道歉。

第二天，我向佳欣的座位走去，才发现佳欣正向我这边走来。“对不起，昨天我不该和你吵架！”我们异口同声地说，我们互相看了看，不约而同地笑了起来。从此，我们再也没有吵过架了，还经常帮助对方呢！慢慢地，我懂得了珍惜友情，也交到了更多的好朋友。

是啊！朋友容易得到，也容易失去。友情是世上唯一无带刺的玫瑰；友情是沙漠中的一股清泉；友情是黑暗中照亮你的那一盏明灯……友情它带给我温暖，它带给我幸福，我要好好珍惜它！

初一语文作文篇3

又是一个周末。我起了大早。本想在家吃完早点去做作业，可看见正在呼呼大睡，又不忍心把他们吵醒，给我做早饭吃。“得！我还是下楼吃水煮吧！”说着，我就穿好鞋，下楼去了。

出了小区大门，向左拐，可以看到那家熟悉的水煮店了。我一走进水煮店，就熟练地点起了早餐，因为我经常到这儿吃水煮嘛！几分钟后，水煮煮好了。我尝了几口后，对老板娘说：“嗯，老板娘，你煮水煮的手艺真是越来越好！”“是吗？那就多谢你的夸奖！”老板娘笑容满面地对我说。

这家水煮店是一对夫妻开的，老板和老板娘都是本地人，人很朴实，心地善良，所以，有许多人都愿意到他那儿吃。

这时，有一位大概是60多岁的老走了进来。老板娘对这位老亲切地说：“哟！大娘，来啦，还是照旧吧！”“嗯！谢谢你啊！” 老奶奶笑道。老奶奶吃完后，又问道：“你们这儿还有剩饭吗？我打点回去中午吃。”“有！不过没有菜了，这样吧，我叫我们家给你打两个鸡蛋吧！” 老奶奶连忙说道：“不用了，不用了，我吃光饭就行了！”“那怎么行呢？还是打两个鸡蛋吧！”说着就要丈夫去炒鸡蛋了。

鸡蛋炒好了，老板又拿来一些饼干叫老奶奶拿去吃，又吩咐老奶奶说老家厨房里还有一瓶猪油，叫她拿去吃。说到这，那位老奶奶眼睛一红，说了声谢谢就离开了。

老奶奶走后，我问老板那位老奶奶是什么人，老板娘快言快言地说：“哦！她呀！是我们以前老家的邻居，她的儿子在外地，每年过年的时候才回来一次。家里也就只有她一个人了。后来我们搬到城里来，我家的那座房子也借给她用了。我们把她看作是我们的亲娘一样，俗话说得好嘛，远亲不如近邻嘛！”

听到这儿，泪水直在我眼睛里打转。我放下手中还未吃完的水煮，付了钱后，赶快回家把这件事记了下来。

初一语文作文篇4

都说“家家有本难念的经”。可是为什么我家这本“经”，念着念着…。成了《红楼梦》了呢？

?红楼梦》里的女主角是泪人林黛玉。“无巧不成书”我家也有位“林黛玉”，一语未了，只听楼下有人哭。瞧，我那妹妹高高的鼻子、小小的嘴、尖尖的瓜子脸、大大的眼睛、长长的头发—真好似天上掉下来的林妹妹下了凡界。

众所周知黛玉爱哭，只听“哇啊——”一声，“黛玉”就哭了，我的个林妹妹呀！又是何事让你“啼”呀！妹妹喜欢毛绒绒的小狗，一次她爸爸抱回来了只小白狗，妹妹对那只小白狗不是抱就是摸，后来小白狗被人偷走了，妹妹显得很伤心，整天闷闷不乐。她爸爸托人从老家又抱回来一只小金毛狗，本想让她一笑了之，可能是她对小白的过多思念，反而看见小金毛哇哇大哭起来。她爸爸看她伤心的样子以及无故的大哭大闹，说那就把小金毛送走。一想妹妹对小金毛的冷落，我就苦口婆心地对妹妹说，小金毛有多好看多难养等话语。不知道是不是我的话刺激了她，还是明白了我的话。“不”妹妹突然又哭着大叫起来“不要把小金毛送走！它是我的，不要送走”。后面你们可能知道了小金毛留下来了。

说件早一点的事：奶奶在门前养了不少花草，每个花盆至少也有两三株花，唯有一个花盆里空的。那个花盆是奶奶最喜欢的，想着在里面养株好看漂亮的花。一天妹妹在门前玩耍着，只听见“哗啦”一声，我忙过去一看，哈哈！奶奶最喜欢的花盆被妹妹摔碎了。我轻轻地问了声：怎么回事呀！于是妹妹哇哇大哭起来，奶奶听见哭声出来一看，问：“是谁打碎的呀！”妹妹见奶奶生气的样子，马上抽泣着，指着我说，是姐姐。我叹了口气，把来龙去脉都说明明白白了，妹妹听后又大哭大闹大喊大叫起立，就是姐姐！就是姐姐，我对奶奶摇摇头，这是无语呀！

唉！我这林妹妹呀！真是喜欢也要哭不喜欢也要哭。

“哇”林妹妹又哭了，我可要去记录下来！是什么事情好让我“开心”一下。

初一语文作文篇5

春天的理想是抽出一片片嫩叶，夏天的理想是发出一束束阳光，秋天的理想是落下一片片叶子，冬天的理想是撒下一朵朵雪花。谁都有自己的理想，当然，我也有自己的理想，我的理想是当一名优秀的教师。

我一直向往教师这个职业，因为教师是既受人尊重，又对社会有贡献的职业，有人说，老师如一支蜡烛，牺牲自己，把光明献给了别人；老师如拉动风筝的线，为我们指正方向；老师如一盏明灯，照亮人们心中的黑暗；老师如一支粉笔，散播智慧的种子，把知识传授给别人，却渐渐的消磨自己。我佩服老师为我们的付出，一节课下来，便疲惫不堪，但是，当我们有了一点进步时，老师就会感到很自豪。

做一位优秀的教师，可不是一件容易的事。一定要通过自己的努力。我不仅要把课堂上的知识学好，还要收集课外知识，还要抽出时间来练习口才，这样才能提高经验。

记得有一次，隔壁家的阿姨要出去一趟，叫我看一下她的宝贝女儿苗苗。我非常乐意，这可是我练习与别人沟通的好机会。苗苗正在房间里写作业，我就到房间里坐着。过了一会儿，她又一道不会做，就过来问我。我看了看这道题，就和她讲解。我讲了一遍，她听不明白，于是，我又和她讲了一次，她还是不懂。我生气了，大声说：“这么简单的题也不会，我都和你讲了两次了！”苗苗听了，满脸委屈，顿时，豆大的泪珠流了下来。也许是被我下哭了。我想：“我的理想不是做一名优秀的教师吗？我这么可以这么没耐心呢？这点小事都做不好，以后还能有什么成就？”我静下心来，温柔地对小妹妹说：“对不起，干才是姐姐不对，原谅姐姐好不好？”苗苗点了点头。我笑了，是呀，当老师最重要的就是对孩子有耐心，不能乱发脾气。我要做一个有耐心善解人意的好教师。

理想是驶向成功的一艘船，那我一定要好好地把握好船舵。我只有努力学习，保持坚定的信念，那我一定会实现我的理想！

初一语文作文篇6

说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。

在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就向大家自我介绍了，他说：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，大家心想；这位老师一定好“应付”。

过了一会开始上课了，同学都认真地听着陈老师讲课，可我呢却在想应该给点“颜色”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的“坏小子”。于是我就在老师转过身在黑板上板书时，我调皮吹了好几声口哨子，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声吗？那是严令轩同学口里传出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。过了一会他却继续上课，而没有批评我。下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：他没有批评我，反而鼓励我，这到底是什么意思啊？这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真的是很好听，但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头，然后我就走出了办公室。

自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，我的成绩也提高了，在陈老师那与众不同的下我也从“坏小子”变成了好小子。

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