高中作文800字5篇

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Iraqis
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高中作文800字5篇

高中作文800字篇1

我要给能吃的,会社交的李玉博同学画一副漫画。

李钰博同学长的胖胖的,只要一说到李钰博,我的脑海里就想到一个词“胖墩”。他的头发一点也不飘逸,即使跳起来或被风吹,头发也像被胶水黏住了一样,和他的脑袋紧紧贴在一起,我发现有句诗很适合他的头发——“咬定青山不放松”。他的耳朵神奇的可以做到一些人做不到的动作——可以轻微的晃一晃。我到现在也不知道他是怎么做到的,他也教不会我。

李钰博同学是名副其实的吃货,又能吃又吃的快。一次我俩在一家面馆吃面,我先分了他七八口才能吃完的量,他拿个勺子拨着面就往嘴里倒,他的嘴就像个无底洞,那么多面竟然全倒进去了,而且还没噎着他,我吃惊的两个眼睛瞪得溜圆,一动不动地看着他。我曾跟李钰博炫耀自己吃的多,结果李钰博说他有一次吃了三个汉堡,七八个鸡腿。这次我直接吓成了金鱼眼,呆呆地看着李钰博。关于吃饭,我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面馆要了一份特辣的豆腐皮,我也能吃辣,却吃不了这特辣的豆腐皮。第一次吃它的时候,感觉有一群白蚁在用吃奶的劲儿咬我的嘴,我觉的嘴都快肿了,想往外喷火。但是李钰博吃的津津有味,三五串的一起吃也没事,最后还把辣椒水给喝了,我心想他是不是四川人?

李钰博很有社交能力,他向陌生人问话时,都会用上礼貌用语,如:您好、请问、请帮我、谢谢……他一用这些礼貌用语,别人就无法拒绝他了。有一个星期天,我和他去找杨晨萧玩,听声音不是杨晨萧,便说:“叔叔您好,请问杨晨萧在吗?我是他同学。”“他去打羽毛球去了”。李钰博又礼貌的问:“请问可不可以让他打完羽毛球到洛浦公园门口找我们呢?”叔叔答应了。我对李钰博佩服的五体投地,虽然我也会用这些礼貌用语,可就是没他用地那么顺口。以后得多向他学习。

这就是我的“海口”同学,擅社交的胖墩李钰博。

高中作文800字篇2

在人生的道路上,我们必定会遭遇到困难与挫折,让坚强走进我们的心灵,我们将会战无不胜,没有什么困难可以打败我们的。

期中考试快到了,我每天都在紧张的复习着,就怕自己考的不好。

考试那一天,我很害怕自己考不好。

第二天我来到学校,看到我的成绩,果然,不出我所料,看到我的成绩,仿佛一道雷劈到了我的心中,我伤心极了,我拿着沾满泪水的试卷走回家,我的身体好像不听我的了,左右摇晃,像喝醉了酒一样。天空下起了淅淅沥沥的小雨,雨水夹杂着泪水使我的视线渐渐模糊了起来,身边的一切都灰蒙蒙的,好像一个无色的世界。我摇摇晃晃的走着,一不小心状到了树上,我的身体像灌满了铅一样,瞬间倒了下去,忽然一个熟悉的声音从耳边传来。“不要放弃啊!”我用衣袖擦亮我的眼睛,这不就是平时在班里我最要好的朋友吗?我大声吼到:“不放弃那又能怎么样,任凭我如何努力还是没有你们考的好。”我的哭声越来越大,雨也越下越大,朋友沉默了一会说:“你这个懦弱的胆小鬼,这么小的挫折就把你打败了,如果每一个在失败之后都像你一样,那么我们的世界将永远都不会有成功!相反如果每一个人失败后都努力尝试那我们的世界会是多么的美好啊!上次我考得不好,你不是说过让坚强走进我们的心灵,那么什么困难对于我们来说,都是很简单的。”

我愣住了心里想:是啊,我怎么能如此的懦弱呢?我应该解决困。

我听了朋友的这一番话,心情豁然开朗。他把我从地上拉了起来。我对他说:“你说的对,我回家了。”我径直朝家里走去。

爸爸迎面走了上来,问我多少分?“我我考的不好,我支支吾吾的回答,爸爸似乎没有生气,该来的训斥没有来,使我胆战心惊使我更加害怕,吓的我都不敢看着爸爸的眼睛了。爸爸一本正经的说:“不要灰心,爸爸我相信你下次一定会考的,让坚强走进我们的心灵吧。”

我每天都很努力的读书,到了期末考试我一定要考一个好成绩。

让坚强走进我们的心灵,这句话一直萦绕早我的心中,使我克服了许多的困难。此刻的我已经明白只要我们坚强那么什么困难对于我们来说都是渺小的。

高中作文800字篇3

有的家庭的家风是勤劳,有的家庭的家训是不偷不骗,而我家的家风家训是:诚实守信,坚持到底。

还记得我在做一道数学题,我费了九牛二虎之力也没办法把这只“拦路虎”赶走。我头脑力里出现了两个小人在激烈的争吵“不做了!反正想了半天也做不出来,还不如去玩呢。”“继续做,你难道忘了父母对你说的吗?要有始有终,不能放弃!”

对啊,父母对我说过做什么事都要有始有终,坚持到底,不能半途而废。想到这里,放弃的念头彻底在我头脑里打消了。我通过反复的思考和结合上课老师所讲的知识,终于把这到题给攻下来了,这可多亏了我的家训。通过这次我学会了坚持,也受了不少老师与家长的表扬,为此我要感谢我的家训。

我的家训不仅有坚持到底,还有一方面是诚实守信。

在一个周末,我和要好的朋友约着出去玩,可不巧的是,那一天恰好下了大雨,大雨如风暴一般可怕,仿佛没有停下来的意思。我纳闷了,去吧,万一朋友因为下大雨不来了怎么办?那我不是白跑一趟;不去吧,万一朋友刚好去了,看我没来不和我玩了怎么办?我准备出门的一只脚悬在了半空中。这使我想起了我家的家训:做人必须诚实守信,没有了基本的信任,谁还会再相信你呢?想到了这里,我坚决的冲出了家门,冒着大雨赶到了与朋友约好的地方。朋友果然在那,她看见我惊喜的说:太好了!我还以为你不来了呢,你果然是个守心的人,我没交错你这个朋友。经过这件是,我与朋友的关系更好了。

诚信是一个人的基本道德。在生活中,如果你不守信,出尔反尔,有谁还会再信任你呢?有谁还敢放心的把事情交给你呢?这就和“狼来了“这个故事一样,一开始大家都能原谅你,可撒谎的次数多了,久而久之,大家也到了忍无可忍的地步,最后受伤的往往是自己。所以我也希望大家也能做到诚实守信。

这就是我的家风,这也是伴随我一生的道理!

高中作文800字篇4

电子面板上的日历又新翻了一页,又是久违的中秋节。和哥哥坐在飞船控制室中,给远在天边的父母打去电话,这感觉熟悉又陌生。哥哥朝我会心一笑,勾起了我过往的回忆……

那是2119年的中秋节,尽管人类的居所已遍布到星系各处,古老的传统始终未被打破。学校已经放假,同学们也各奔东西回到家中。而我的父母则在星系之外执行任务,几年来,我和哥哥都未曾等到父母回家。

我盘坐在船头,看群星闪烁,尽管身处茫茫宇宙,它们却一点都不孤独,我叹了口气。哥哥走来轻声说:“我们去地球看看吧,看看月亮。”他眼中依旧平静如水,我却早已迫不及待的起身,调出了控制面板,开始向地球进发。

地上一片寂静与荒凉,原来这就是地球,我失望地摇摇头。人类的战争和过度开发,终是让地球逝去了,如儿弑母般残忍。

抬头,便是那轮明月。即便地球已不复往昔生机,它也依旧将光芒从太阳手中撒给大地。月光有些清冷,但更多的是一缕化不开的哀伤。哥哥吟起一首古诗:“举头望明月,低头思故乡。”我突然想起了儿时父母带我们在星系中旅行,故乡只是飞船。原来这是诗中思念的故乡,更多的应是指那远方的亲人。

眼角不觉淌出泪来,看向哥哥,他早已泪如雨下、泣不成声。他是自小喜怒都不形于色的人,而在对亲人的思念之情上,他与我都无法抑制。

飞船上走下两人,是父母的全息影像。在我早已冻僵的心中,传来丝丝暖意:父母曾说要来与我们团聚,虽然是以这种方式,却未曾失约。

母亲拭去我们的泪水,一家人坐在干涸的土地上,父亲讲起了中秋的故事。虽早已耳熟能详,但此时,我却更能体会到故事中“团圆”一词的含义。沐浴在月光中,我感到的是欣喜、感动和幸福……

“看,父母正朝我们挥手!”哥哥叫醒了我。我兴奋地和父母谈起了学校生活、谈课外的工作、谈2119年那中秋之夜的意外团聚。

地球之上,明月仍在闪耀;星系之中,游子却已不再孤独。漫漫太空中,一艘飞船灯火通明,让人有种家的感觉,一种团圆的感觉。

团圆的意味,其实很简单。能和家人聊聊天,一起回忆往事,这种幸福,正是千百年来人们期盼的团圆。

高中作文800字篇5

今天,妈妈介绍了一本书给我。它就是闻名古今中外的《红楼梦》。它的作者是清代的曹雪芹。

在这本书中,薛宝钗、袭人等是《红楼梦》的主线人物,贾宝玉、林黛玉两人的悲剧贯穿始终。由多情潇洒的宝玉,娇嫩多病的黛玉,塑造了一个发生在清朝封建家庭的动人爱情悲剧。作者曹雪芹通过《红楼梦》,揭示了当时封建社会的黑暗,也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了贾府,渐渐与公子贾宝玉相恋,本来这是一段美好的姻缘,但却又因凤姐从中使用掉包计,使得贾宝玉娶了带有黄金锁的薛宝钗,让林黛玉吐血身亡,贾宝玉从此心灰意冷,看破红尘的故事。

我认为《红楼梦》这本名著很感人。看了它,我还真懂得了不少道理,也时常投入不已。我觉得,当时的贾府很奢侈,贾府的贾母有权有势,说话也很有分量,贾府上下全都得听她的。但她特别疼爱贾宝玉,把他当作掌上明珠。虽然贾母非常疼爱贾宝玉,但我并不是十分喜欢他。我觉得贾宝玉这个人物有点“玩世不恭”的意味。轻佻,顽劣,屡教不改,这些词都可以用在他的身上。当然,最后他也在离开黛玉的巨大悲痛中醒悟了过来,一改自己平日任性妄为的作风我倒是喜欢贾宝玉的表妹林黛玉。她虽然爱哭,但很却有才华,琴棋书画样样精通。她和贾宝玉很谈得来,经常一起玩耍,两人是青梅竹马,十分要好。我觉得,自己也是一个样样精通的小女孩,爱好很广泛,读书、画画,弹钢琴、办小报??我也有些爱哭,有时家人说说我的不是,呵!我的“金豆豆”就咕噜噜地滚了一地。不过,这些应该改正,作为现代的孩子,我觉得我们要坚强些,不要像林黛玉那样动不动就暗自垂泪。我觉得,林黛玉在我心里是《红楼梦》里最喜欢的人物,也是最感人的人物!

自从我看了《红楼梦》以后就很佩服曹雪芹,他可以写出这么好的作品,能把里面的人物写得那么栩栩如生,说明他的写作功底十分深厚,里面的人物个个好像就站在我面前,同我说话似的。我要向他学习写作的方法,把写文章的基本功打扎实,提高自己的写作水平。

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