接着，我打开了电饼铛，开始加热，加热之后，我在电饼铛倒了一些油，油立刻“噼噼啪啪”的蹦起来，然后，我把搅好的鸡蛋倒了进去，很快鸡蛋饼边冒出了一些白泡泡，就像一朵朵金黄花，我又拿起铲子给鸡蛋来回洗了个澡，然后又加了点盐，啊，香喷喷的味道传入我的鼻孔里，香极了！可是，我一时大意，把它给煎胡了，真糟糕！我“一而再，再给三”的都没有成功。终于在最后的努力下成功了。我看着那鸡蛋在锅里变黄，心里在暗暗高兴！看着碗里的金黄色鸡蛋，心里比吃了蜜还甜呢！

这是我第一次煎鸡蛋饼的经历，是它让我明白了做什么事情都不能三心二意，要专心致志！

也正像罗尔斯所说的：“信念，信念是不值钱的，但是只要有毅力去坚持，他就会迅速升值。”

山东烟台土山镇中心小学五年级:孙菡婧

立鸡蛋作文篇2

上星期五，我们老师让大家做“鸡蛋撞地球”，就是从三楼扔下来，鸡蛋不会摔碎，还说要从班里挑四个参加学校里的比赛。我很惊讶，鸡蛋本来就很娇气，我们平时都小心翼翼地拿着，生怕一不小心就碎了。现在却要把鸡蛋从三楼往地下扔，那不是“以卵击石”吗？后来，老师说：“还要给鸡蛋穿上几件‘铠甲’，而且用料要轻，扔下来才不会破。”我听了，脑子里一片空白，不知道该怎么做。

回到家，做完作业以后，我在绞尽脑汁地想着，该怎么给鸡蛋穿‘铠甲’呢？这时，老妈回来了，她带回来了两块“珍珠棉”，原来是老妈听说我们要做“鸡蛋撞地球”，所以特地给我带回来的。我想了想，就开始动手做了起来，而且，为了看试验的结果，我们还测试了一次呢，把包装好的鸡蛋，从楼下丢下来，穿着‘铠甲’的鸡蛋，在楼梯上翻了好几个跟头，然后我们走到楼下捡起鸡蛋，迫不及待地打开了包装，结果鸡蛋完好无损，真的没有破呢！

星期一到了学校以后，在王老师的带领下，我们又在学校扔了一次，然后决定由谁去参加比赛。最后选了我、叶步炜、刘逸波和朱君等4人代表班级去参加学校的比赛。晚上回到家，我为了预防万一，换了一个鸡蛋，怕破了。因为这个鸡蛋已经圆满地完成了任务，我觉得应该让它“休息”了。

星期二的下午，比赛快要开始了，老师总共画了10个环，一环比一环大，1环最大10环最小。裁判说鸡蛋在没有破损的前提下，砸在地上越接近10环，得分就越高。虽然我们班是最后一个上场，但是，我们自信满满地准备迎战。朱君的蛋称重量是60克，但是很可惜，从三楼扔下来的时候，没有砸中目标、并且蛋也破了，很遗憾地被淘汰出局；刘逸波的蛋重70多克，也没有砸中，但是鸡蛋没有破；我的鸡蛋重78克，砸中了目标，鸡蛋也没有破；叶步炜的鸡蛋重90多克，也砸中了目标，鸡蛋也没有破。虽然我的的鸡蛋砸中了目标，但也只是在6环和8环中间，并没有砸到10环上，所以我还要多多努力！

这个比赛，从最开始试验阶段，我们班的同学们都在一起观察研究和总结经验，鸡蛋要包装成怎么样的从三楼砸下来的时候不会破、又不会像皮球一样的弹跳起来。虽然很多同学后来没有代表班级参加学校的比赛，但是，失败是成功之母，就是因为有了同学们宝贵的失败经验，才有了我们来之不易的成功。在生活和学习中，我们也要学会总经失败的经验和教训，这样才能取得更多的成功。

立鸡蛋作文篇3

听说鸡蛋可以在加了盐的水上浮起来，这是真的吗？带着这个问题，我和妈妈一起做了一个“让鸡蛋浮起来”的实验。

这个实验我们准备了：一个鸡蛋、一杯清水、一大瓶盐、一根搅拌棒。

实验开始，我小心翼翼地把鸡蛋放入清水中，只见鸡蛋“扑通”一下跳入水中，舒舒服服地在杯底躺了下来，安安静静地睡觉了。“鸡蛋宝宝，现在还不能睡觉，快醒醒。”我着急地说道。于是，我放了一些盐在杯子里，盐如白雪一般散落在水里。我拿出搅拌棒搅拌，鸡蛋在水里跟着我的搅拌棒转起了圈圈。可是鸡蛋宝宝好像还是不想起床，一直都不浮起来。

这时，我有些懊恼。我明明加了两勺盐，可为什么鸡蛋还是浮不起来呢？然而妈妈笑眯眯地跟我说：“宝贝，你再多加几勺盐试试？”我又拿起勺子快速加了两大勺盐放入水中，又搅拌了一会儿，呀！这下鸡蛋想不浮起来也只能乖乖地浮起来了。耶！实验成功了！

妈妈告诉我：“当物体的比重大于水的比重时，物体就会下沉；当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮。我们在水中加盐，就增加了水的比重，当盐增加到一定量的时候，水的比重就大于了鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”“哦！原来如此。”

这真是一个有趣的实验！

立鸡蛋作文篇4

在我五彩缤纷的记忆中，有一堂课让我回味不已，每当我想起那一堂课，我就不由的一笑......

那天下午的语文课上，老师手里拿着一枚鸡蛋，微笑着对同学们说：“同学们，我们玩个握鸡蛋的游戏好不好？”同学们你看看我，我看看你，谁也不相信老师说的话，上课怎么能玩游戏呢？不知哪一位同学带头欢呼起来，同学们才回过神来，欢呼起来，顿时，教室里像炸开了锅似的：有的同学把手握成“v”形，在空中挥舞着。有的同学兴奋地甚至站在桌子上欢呼起来。

老师让同学们安静下来，笑着问：“谁先第一个做这个游戏呢？”刚刚安静下来的教室立刻又热闹起来，同学们把手举得高高的，像怕老师不叫他似的。

老师先叫了一位瘦点的女同学，只见她走上讲台，用右手抓起了鸡蛋，使尽了全身的力气，台下的同学也都为她加油，声音一个比一个喊得响亮。但那枚鸡蛋在她手中安然无恙。最后，她不情愿的对老师说：“我握不碎。”台下的男同学忍不住了，对老师说：“老师，女生的力气小，叫一个男生试试？”老师叫了一个男生，被老师叫道的那个男生胸有成竹的走上讲台，接过鸡蛋，放在手心里，把头转过去，然后用尽全身的力气去握鸡蛋，怕被握碎的鸡蛋清弄到他身上，每隔一会儿，便回头看看鸡蛋碎了没有，同学们被他的样子逗得哈哈大笑。还有一位同学竟问老师：“老师，这是真鸡蛋吗？”老师笑了，只见他拿起鸡蛋，往黑板上轻轻一磕，蛋清和蛋黄飞快的流了出来。老师告诉我们：“鸡蛋为什么用力握不碎，而在墙上轻轻一磕就碎了。因为握鸡蛋时，手掌把你的力气平均分散了，达不到使蛋壳破碎的力量，而在墙上轻轻一磕就碎了，是因为力气集中在蛋壳的一个点上，使蛋壳的受力超出了它所承受的力量，所以很容易就碎了。”

这节课，我们不仅玩了游戏，还多了一些知识，使我终生难忘。

立鸡蛋作文篇5

上个星期二，我和妈妈做了一个有趣的实验，叫“没有壳的鸡蛋”。

实验所需材料有：一个杯子、一个生鸡蛋和一瓶白醋。我和妈妈开始做实验了，我们按照步骤做，先把一个没有裂缝的生鸡蛋放入杯中，倒入白醋，直到淹没生鸡蛋。步

骤完毕，我开始仔细地观察起来。我观察了不到五分钟，鸡蛋胖胖的“身子”便产生了小泡泡。我说：'真的会有小泡泡呀！太神奇了。'在一旁看电视的妈妈走了过来，也发现了小泡泡，便问：“你知道为什么吗？”我不慌不忙地拿出一本新发的《趣味科学》说：“这是由于鸡蛋壳是由碳酸钙组成的，醋和碳酸钙产生化学反应，所以才会有小泡泡。”说完便一溜烟地跑去学系了。学习完后，我惊奇地发现小泡泡布满了黄澄澄的鸡蛋，泡泡时不时地升到白醋的上面，悄悄破掉。

第二天晚上放学，我又赶紧去“看望”我的“泡鸡蛋”，一看，眼前的一幕让我十分惊讶，杯里的白醋周边绕着一群白沫，白沫里有一些泡泡的“头”，水面中央有许多小泡泡，也不像头一天一升上来就马上破掉。这些小泡泡最短两分钟以上才破掉，太神奇了。

第三天晚上，我又有了一个新发现，我发现鸡蛋壳的最外面附着一层白花花物质，好像马上就要脱落了一般。我的好奇心使我拿一根牙签轻轻地碰了一下“白鸡蛋”，竟然意外地发现壳是软软的，后几天，我每天都会有新发现，就不一一介绍了。

可鸡蛋还是没有“破壳而出”，我真希望看到它破壳后的景象呀！

立鸡蛋作文篇6

妈妈饭后又在翻那本笔记本了。终于，妈哥哥发话了，今天想好做什么了吗？嗯妈妈犹豫不定的回答了一声。不管了，痛快一点，我实在等得不耐烦了，便一把夺过那本笔记本，指着其中一页就这个，嗯两个脑袋凑过来一看标题：红枣馒头，马上露出了奸笑，轻飘飘地说：记得规定是什么吗？另一个马上附和说：谁选的谁弄嘻嘻。接着是一阵狂笑

好吧，只能怪自己太没有耐心了。也只好去做，因为根本不会，我教你。虽然声音有点儿不情愿，但看到我无可奈何的样子，妈妈终究跟我站一块了。真的？我兴奋又带几分怀疑，因为妈妈对定下的规矩，一向刻板的很。嗯妈妈装模做样的，往椅子上一躺说：先洗个盆儿。

盆向地上一摆，她瞅了几眼便口齿伶俐地说道：放半盆面粉，一些水，两勺白糖，一包发酵粉慢点！妈材料放好后，她又来一句：和面啥？她一句这话马上捂住头，装着很头痛的样子说：忘了你不会。她站起走过来熟练的和起面来，渐渐合成了一个球儿，她又丢下来说：看懂了吧？便把和面的.事又给我了。当我和好面时，她已经把红枣去核，就等我了。红枣切碎后，面团差不多也发酵好了。在切红枣之前我已经把盆子用塑料袋装好了，并放在阳台上发酵，这时便要把碎红枣与面团合在一起，再静放几分钟。之后，把面团揉成馒头形状，烧开水放锅上蒸十分钟就好了。

瞧！可香了，白白的皮肤上有许多小红点儿像穿了一件花衣裳，真好看！刚出锅时很烫，先静放一会儿，再吃。味道十分可口呢！

天下无难事，只怕有心人，只要认真，努力，找对方法，你也会有你的收获。

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